优秀辅导员事迹材料(精选多篇)

卢炽洪校外优秀辅导员事迹材料

龙颈二中

2014.11

本人卢炽洪，河洞村委会书记，龙颈二中校外辅导员，在校外辅导员这个工作岗位上默默耕耘了几个春秋的我，虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。自踏上工作岗位的那天起，我便以满腔的热情投入到辅导员的工作当中去，心中始终牢记一个信念：用我的真心去关爱学生，用我的真爱去温暖学生，用我的真诚去感动学生。

一位教师曾这样说过：“真爱在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快乐、幸福融入到为孩子们的服务中去，感受到的必是质朴的泥土的芬芳。”在辅导员工作中，我注重有风格、有创新、有品位，力求用独特有效的方式，对学生达到最佳的教育效果。

——以身示范，潜移默化

古代大教育家孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我也始终认为“身教胜于言教”。因此，平日与学生相处，我时时处处注意规范自己的言行，以身示范，达到了显著的教育效果。就拿一件小事说吧，在学校只要我发现清洁区、教室里有纸屑、果皮时，总是悄然无声地弯腰拾起，发现哪组桌椅不整齐就亲自调整好。久而久之，每当教师往教室门口一站，全班同学都不约而同地在看自己周围有无纸屑，桌椅摆得是否整齐。

——走进孩子的心灵，珍爱孩子，让每一个孩子健康成长

“勤奋努力，奉献爱心”是我当校外辅导员的信条。几年来，为了架起师生间相互依赖的桥梁，培养师生间良好的情感基础，我常利用空闲时 1

间给同学们讲故事，给同学们选精彩的文章，对他们进行爱的教育，让他们在感受的同时也学会表达自己的情感，去爱每一个人，因为一个真正得到爱的孩子才会有健全的心理和人格，才会懂得真正去爱别人。

在担任校外辅导员期间，我从不对学生作聪明与笨的分类，更不歧视、冷淡成绩差的学生。既不给学生下否定结论，也不给差生施加压力，而是尽力地去发现这些孩子身上的闪光点，有一丁点儿进步就及时表扬与鼓励。我班有个叫廖梓轩的学生，他父母是农民，为了维持家里的生活，夫妻两人在街上开了一家很小的杂货店，由于忙于生计，无精力管理她的学习，加之这学生学习基础又差，因此学习成绩很不理想。于是我经常找他谈心，还给他买书籍和学习用品，鼓励他好好学习。在我真诚的关心下，廖梓轩同学的学习有了可喜的进步。

作为学生思想上的引导者和生活中的朋友，我除了经常找学生谈心，了解他们的学习和生活，并及时给予他们各方面的帮助外，我还与一些学生家长建立了电话联系，对学生的基本情况及在校外情况进行交流，增进对学生的了解，以便更好开展工作。同时还利用家长之间的关系为一些家长解决工作问题。我准备了一本备忘录，记录了一些学生的个人信息，并通过自己的接触将这些同学的性格特征总结下来，还记录了和他们谈心的进展情况以及学生提出的问题的解决情况，增强了辅导员思想教育工作的实效性。

——精心打造，为孩子搭建自主成长的平台

为了充分发挥班干部的潜能，培养班干部，让他们成为班工作的智囊团，发挥智囊团的作用，我别出心裁，成立了“班干部活动营”，活动(请你继续关注WwW.)营由班长主持工作，定期活动，班干部共商班中的大事，讨论班活动计划，筹

备各项班活动。无论班开展什么活动，我都会来到孩子们中间，和他们一起参与活动，分享快乐。活动营就像一个摇篮，培养出了一批批优秀的班干部。

环境保护关系着国计民生，关系着可持续发展，身为校外辅导员的我，时时为处处环境破坏而痛心，为从小树立孩子们的环保意识，唤起孩子们的社会责任心，我和孩子们策划了许多环保活动，在班成立了环保小分队，开展了丰富多彩的主题活动。如“弯弯腰，捡捡纸”、“拒绝白色污染”、“迎绿色奥运，建绿色校园”、“爱校容，讲卫生，争当文明卫生小卫士”等等。这些活动的开展，得到了学校的赞扬和肯定，也使每一位成员意识到环保的重要性，能做到积极参与，自主参与。

——设计新颖的活动，为孩子积累宝贵的精神资源

活动是培养队员各项素质、增强班凝聚力的最有效的载体，是培养优秀种子的最好的土壤。因此，只有成员成为集体活动的主体，他们身心发展的巨大潜能才得以发展。为了使班活动不断创新，我经常从报刊、电视节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索。我策划并组织了“老师，我爱您”、“我为祖国献贺礼”、“我健康·我快乐”、“绿色的呼唤”、“奥运圣火在我心中”、“心中的领巾永远红”等活动，丰富了同学们的课余生活，增长了他们多方面的知识和实践能力。

几度耕耘，几番收获。我在担任校外辅导员期间，龙颈二中的学生行为习惯、理想前途观念得到了较大的转变，中考成绩逐年提高，连续多年学校被群众认可。但是本人在工作过程中还存在着有待改进的地方，希在今后的工作中取得更大的成绩。

第二篇：优秀辅导员事迹材料

自从2014年以来一直工作在中队辅导员的岗位上。多年的辅导员生涯使我爱上了少先队事业，让我全身心地投入。现将我工作中的收获与感受汇报如下：

一、“爱”是我工作的源动力

热爱学生是一种强大的教育力量。我是一位母亲，工作中我也像妈妈一样爱我的学生，用情感去打开她们的心灵之门，启迪他们的聪明才智，激励他们的进取心，使他们茁壮成长。我平等地对待每一位学生，无论学习成绩的优劣，家庭的贫富。学生之间发生了摩擦，学生与家长之间出现了问题，我总是认真倾听，尽力帮助，因为我知道，“教育无小事。”同时我也总是提醒自己，允许孩子犯错误，要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中，我得到了孩子的信任，在孩子的变化中我深受家长好评。

二、在中队开展丰富多样的少先队活动

我校很重视学生的素质培养，常常组织各种活动。每次活动、每次竞赛我都非常重视，因为每一次活动对于学生来说都有是一次提高的机会，放风筝比赛、合唱展示、运动会训练……无不是对学生的意志、能力和集体主义精神的锻炼。除了积极参加学校组织的各项活动，我还在班级中开展一些符合学生特点的中队特色活动，从而丰富孩子的生活，提高学生的能力。通过每日一句名言、每人一句英语等积累，让孩子们明理、博学;通过开展对手赛、优秀小队选举、小组“加十”赛等活动，使孩子们自律、向上;通过组织学生参加各种节目会演、艺术节……使孩子们更加自信、乐观。这些活动给孩子们提供了展示自我的舞台，提高素质的平台，塑造健康人格的空间。

三、培养“小干部”，让中队工作如虎添翼

要建设一个优秀的团队，光靠中队辅导员孤军奋战是不行的。多年来的工作实践让我知道培养一支强有力的中队骨干，是建设优秀团队的工作核心。因此，我每带一个中队，都特别注意培养中队干部。而我所带过的班级，人人都是“班干部”，通过申报、选举等过程，为每个中队成员确定工作岗位，然后进行培训并与平时活动相结合，随时随地进行指导。这样使每一个中队干部、每个中队成员提高了 ……此处隐藏4079个字……学校中曾有一名学生叫xx，从小好打架，没有一位老师喜欢他，而xx老师就用那颗博爱之心教导他，感化他，把他变成了一名“智慧小英雄”，捧着沈阳市电视台颁发的奖杯，他深深地向老师鞠了一躬。

2014年3月，xx老师当上了少先队大队辅导员，从此她开始了更为忙碌的生活。她着手开学典礼、培养主持人，改选少先队大队委，召开建队日的大队会，新队员的队前培训、组织中队会观摩，向祖国60周岁献礼---红歌比赛，六一汇演，红领巾广播站播音员的培训，值周工作的细化等。因为她周密的部署、严格的要求、精心的准备，每一项活动的开展都得到了领导、老师的支持，活动开展的丰富多彩，学生更是乐在其中。在今年的全国“龙人杯”书法比赛，全校百余名学生均获得了不同程度的奖项，xx老师也获得了“龙人杯”辅导奖。在走进浑南的社会实践活动中，学生更是第一次走进超市的烘培车间，亲身感受做面包的乐趣；走进雄洲食品厂，学生享受美食的同时，更了解了沈阳特产雄洲食品的制作工艺。活动回来，学生围着老师问道：“老师，这样的活动真好，下次还搞吗？”xx老师摸着他们的小脑袋笑着点点头。

15年来，xx老师所带的中队----xx中队曾获全国百优中队，所带班级获得市、区优秀班级，她被评为沈阳市优秀教师、沈阳市德育先进教师、沈阳市德育科研先进教师、区名师等荣誉称号。面对荣誉，xx老师总会笑笑说：“那只是过去。我更在乎的是享受辅导员带给我的幸福！”

第五篇：优秀辅导员事迹材料

优秀辅导员事迹材料

工作着并且快乐着

昌 平 区 城 北 中 心 小 学

胡长红

二○○三年五月二十六日

工作着并且快乐着

白鸽奉献给蓝天，星光奉献给长夜，江河奉献给海洋，我把青春奉献给少先队！

1990年我走上教育工作岗位，同时也与少先队结下了不解之缘。斗转星移，十三个春秋过去了，从一名中队辅导员到中心总辅导员，虽品尝了其间的酸甜苦辣，但我却深爱这一行，每天都以真挚乐观的精神和百折不挠的热情投入到工作中去，每日与少先队员同纯、同真、同乐，殷殷之爱，化作栋梁之才，虽忙虽苦虽累，我却乐在其中。不断学习-------体验充实之乐

拥有服务意识是做好辅导员工作的基础，和许多优秀辅导员一样，我期待所有的孩子都能发挥最大潜能，渴望每个孩子都能成才。正是由于这份期待与渴望,激励我不断地学习。2014年通过自学取得了北师大自学考试本科文凭并获得学士学位后，我丝毫没有停止求知的脚步。在两年的时间里，又先后获得了“大学英语四级”合格证、“人人说英语中级”合格证、“计算机应用水平考试”合格证、“英特尔未来教育”合格证、“辅导员理论研修班”合格证等等。为了更好的服务于3000多名少先队员，我努力提高自己的工作水平。白天，忙于了解各中队的基本情况，倾听队员们的心声，搜集队员们的建议，把握队员们的思想脉搏。晚上我常常挑灯夜战，在少先队素质教育的理念中徜徉，寻找着创新的灵感。我不但向书本学习，还积极参加国家、市、区辅导员培训班，想方设法向各地有经验的辅导员老师请教，并虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。不断的学

习进一步强化了我的服务意识，在工作中我时刻要求自己做到：成为少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为热情为少先队服务的公仆、成为队集体进步的向导、成为维护少先队员权利的卫士。

作为一名青年教师，我不但热爱少先队工作,而且在教学中开拓创新，锐意进取，精益求精，经过不断地努力，继1999年被评为昌平区骨干教师之后，于2014年又被评选为昌平区语文学科带头人。这一切成绩的取得都离不开孜孜不倦的学习，学习使我充实，学习使我快乐。

与孩子为伴--------品味童趣之乐

作为少先队员的朋友，每日与队员们零距离接触使我更真实的了解孩子的所欲所思，我发现队员们最关注的焦点是环保问题，于是我们召开了《池塘的变迁》、《天鹅的新家》、《渴望绿色》、《善待地球妈妈》等形式多样的队会。我和队员们深入社区宣传环保知识、搞环境调查、垃圾分类、回收废旧电池、征集环保标语、歌曲。在活动中有5名队员事迹突出被授予昌平区“绿色小卫士”光荣称号。四年级中队创作的《环保三字歌》公开发表在《少先队小干部》上。

除了环保活动以外，我和队员们还一起开展了《奥运精神伴我行》、《今夜星光灿烂》、《爱爸爸爱妈妈》《我会创造》等队活动，在活动中着力突出少先队队味，把握少先队员的心理需求，创设以少先队员为主体的氛围，使他们充满自信地参与其中，留下终生难忘的印象。在一次次精心组织的活动中，在与天真无邪的孩子们交往中，我

自己的精神世界也得到了充实和升华，让我再次拥有童年的天真与快乐。

走进网络-------分享交流之乐

随着信息技术的发展，互联网已成为队员生活中不可缺少的部分。为此，我和中队辅导员一起精心设计了“雏鹰天地”网页，为队员建立起相互交流、相互沟通的平台，自主学习、完善的平台。在少先队网页上我们经常发布少先队信息、介绍少先队知识，交流活动感受等。队员们最喜欢进入bbs,他们在这里充分阐述个人观点、聊天、辩论，获得充分展示自己的空间。在抗击“非典”的特殊时期，少先队网页更是起到了服务与教育少年儿童的作用。在网页上少先队总队向全体队员发出倡议，倡导队员养成良好的生活习惯，勇敢地向陋习挑战。此外，我们还在队员论坛中开辟了“抗击非典”大讨论，组织队员们交流在抗击“非典”时期应该怎样做，把抗击“非典”时期的生活感受与同学交流、把对白衣天使的敬佩之情向同学诉说。在默默地交流与轻轻地诉说中，队员们对抗击“非典”时期的生活有了新的感受，他们从这场没有硝烟的战争中体验出伟大的民族精神。看到队员们在经历风雨中锻炼了自己，在体验人生中渐渐成长，我感到无比欣慰。

科研兴队--------感受收获之乐

少先队工作要想上水平，科研要先行。为了使学校少先队工作创品牌，有特色，我带领中队辅导员开展课题研究。在全国教育科学“十五”规划课题《少年儿童行为习惯与人格的关系的研究》中，我担任

子课题《少先队员真诚待人良好品质及行为习惯的研究》总负责人。自从参与课题研究以来，我的生活更充实了。经常牺牲双休日的时间听教科研讲座，到图书馆查阅资料，挤出时间写科研随笔，写出成功的案例。功夫不负有心人，经过努力，少先队科研阶段性成果得到了认可。我们课题组在昌平区第十四届教科研评审中有两篇获一等奖、两篇获二等奖，一篇获三等奖，还有一篇获得北京市科研论文三等奖。当我手捧着一等奖证书时，内心十分激动，我深知课题的圆满结题还需付出更大的艰辛，但我坚信丰收的甜蜜只有劳动者才有资格品尝。

星星火炬事业，使我学会了思考，增长了智慧和才干。每日与孩童为伍，我永远自豪，永远骄傲，永远快乐！

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