爱牙日口号(精选多篇)

第一篇：爱牙日口号

1.健康的牙齿是幸福晚年的保证.

2.为中老年人全面口腔健康提供更多的帮助.

3.口腔医生是您口腔健康的好朋友.

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(一)维护口腔健康，增进全身健康。

(二)爱牙护齿保健康，生命质量有保障。

(三)拥有健康口腔,笑容和谐美丽。

(四)口腔健康是人类文明的标志。

(五)口腔不健康，发音影响大。

(六)早晚刷牙，饭后漱口，牙齿健康。

(七)定期进行口腔健康检查，定期洗牙，远离口腔疾病。

(八)窝沟封闭保护牙齿

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1、提高老年人口腔健康水平

2、健康的牙齿能伴随您的终生

3、全社会要关注老年人的口腔健康

4、要为老年人口腔治疗提供方便

5、早晚刷牙，维护口腔健康

6、吸烟危害口腔健康

7、定期检查口腔，早期治疗口腔疾病

8、爱牙健齿强身

9、人人享有口腔健康

10、定期洁治有利牙齿健康

11、及时修复缺牙、恢复老年人口腔功能，提高生活质量

第二篇：关于征集爱牙日口号的通知

关于有奖征集全国“爱牙日”主题的通知

征集范围：中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会委员 征集要求：

征集主题：中文（口号式、标语式）

主题说明：说明大众需求和医学依据

（具体格式参见附件）

奖励办法：一等奖1名，经专家评审并被卫生部选用为当年爱牙日口

号，奖励2014元

二等奖3名，经专家评审内容较好可作为以后爱牙日备选口号，奖励1000元

截止日期：2014年3月15日

联 系 人：武汉大学口腔医学院黄薇

联系电话：13871380701

email：hbcoh@public.wh.hb.cn

中华口腔医学会口腔预防医学专业委员会口腔健康教育组2014年12月23日

附件

2014年全国“爱牙日”活动主题和主题信息

一、活动主题

窝沟封闭，保护牙齿。

二、主题信息

（一）窝沟龋影响儿童牙齿健康。

后牙咬合面凹凸不平的凹陷部位叫窝沟，是牙齿发育过程中牙尖融合障碍形成的缺陷。每颗牙齿的窝沟形状各异，深浅不一，是细菌生长繁殖的适宜场所。细菌在这平静而隐蔽的环境中，利用食物中的糖类（碳水化合物）繁衍生长，并在代谢过程中产生酸性物质，腐蚀牙齿，形成龋洞，因此，深的窝沟患龋病的危险性较高。同时，窝沟底部接近釉牙本质界或者位于牙本质内，一旦患龋，破坏可向深部迅速发展，形成外观小而实际深且大的龋洞，医学上称这种龋为窝沟龋。龋坏最后还可波及牙髓（牙神经），导致牙髓炎症或根尖炎症，如不及时治疗将导致失牙。后牙担负着主要的咀嚼功能，一旦丧失，咀嚼功能将大大下降，影响营养摄入和生长发育。

研究表明，在我国儿童与青少年中，后牙窝沟龋占龋病的80-90﹪，如果能有效地预防和控制窝沟龋的发生，既能极大降低儿童与青少年龋病患病水平，又能降低个人经济负担和社会医疗资源消耗。

（二）窝沟封闭是预防儿童窝沟龋的有效方法。

窝沟封闭是指不损伤牙体组织，将封闭材料涂布于牙冠咬合面、颊舌面的窝沟点隙，阻止致龋菌及酸性代谢产物对牙体的侵蚀，预防窝沟龋的方法。其原理是，液态的树脂在进入窝沟后固化变硬，形成一层保护性的屏障，覆盖在窝沟上，外面的致龋细菌不能再进入，从而达到预防窝沟龋的目的。这就象日常生活中，为防止木制品腐蚀与虫蛀，在表面涂上一层漆，为防止铁制品生锈，涂上防锈漆或喷塑一样。这种树脂无毒无害，既不影响人的咀嚼功能，又能适应口腔的环境。

窝沟封闭是一种预防儿童窝沟龋的有效方法，只要窝沟封闭剂完整地保留在牙齿表面，就能有效地保护我们的牙齿。即使窝沟封闭剂脱落，渗入到牙釉质的树脂突也对牙齿有一定的保护作用。

窝沟封闭主要应用于乳磨牙、恒磨牙及恒前磨牙。封闭的最佳时机是牙冠完全萌出，龋齿尚未发生的时候，一般乳磨牙在3-5岁，第一恒磨牙在6-8岁，第二恒磨牙在11-13岁时。窝沟较深的青年人也可以进行窝沟封闭防龋，中老年人后牙的窝沟随着咀嚼食物的磨耗，窝沟逐渐变浅或消失，过了窝沟龋的易感期，有的已经得了龋齿，因此不必再做窝沟封闭。

（三）窝沟封闭操作安全简便。

窝沟封闭是一种无痛、无创伤、安全简便的防龋技术。使用的是无毒害的封闭材料，对牙齿无伤害，即使封闭材料脱落被吞咽，对人体健康也没有任何不良影响。接受封闭的儿童，在封闭过程中没有任何不适的感觉，全部过程分6个步骤，只需10分钟左右的时间：

1. 清洁。清除牙面上的食物残渣与菌斑。

2. 酸蚀。用弱酸处理牙面，起到再清洁及便于封闭剂粘着的作用。

3. 冲洗和干燥。冲洗牙面上遗留的弱酸，吹干牙面呈白垩状。

4. 涂布封闭剂。在窝沟处依次涂布封闭剂。

5. 固化。通过可见光的照射，约半分钟封闭剂固化变硬。

6．检查。检查封闭效果。

封闭剂在牙齿上可以维持数年的时间。刚刚封闭好的牙齿，避免咬过硬过粘的食物，如口香糖，泡泡糖。做完封闭后，最好过3-6个月复查一次，以后每年进行口腔常规检查时，同时检查封闭的牙齿，若发现有封闭剂脱落的情况，及时给予弥补。

（四）窝沟封闭与氟化物的联合使用，可以最大限度地预防龋病的发生。

龋病可在牙齿的不同部位发生，发生在点隙裂沟部位的龋病称为窝沟龋，发生在光滑面的龋病称为光滑面龋。采用窝沟封闭可以预防窝沟龋的发生，但对牙齿的光滑面和邻面没有预防效果。氟化物是一种化学防龋方法，通过增强牙齿的抗龋能力和促进再矿化，有效预防牙齿光滑面及邻面龋病的发生。因此窝沟封闭和氟化物联合使用，可同时预防窝沟龋和光滑面龋，最大限度预防龋病的发生。

第三篇：2014年全国“爱牙日”宣传口号和主题信息

9.20爱牙日

爱牙日的由来：**年，由卫生部、教委等部委联合签署，确定每年的9月20日为全国爱牙日。（与世界爱牙日是同一天）

爱牙日的宗旨是：通过爱牙日活动，广泛动员社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口腔键康观念和自我口腔保健的意识，建立口腔保健行为，从而提高全民族的口腔健康水平。

我国的龋病、牙周病患者众多，而口腔保健的人力、物力、财力十分有限，因此，解决牙病问题的根本出路在于预防。建立爱牙日是加强口腔预防工作，落实预防为主方针的重要举措 ……此处隐藏3870个字……p> (2)参加防龋和预防牙龈炎项目，例如：

(a)早期培养幼儿正确刷牙预防牙龈炎

(b)氟保护漆防龋项目等

第五篇：知牙爱牙护牙

《知牙、爱牙、护牙》 主题活动案例设计

一、 活动指导思想

通过活动体验，切身地体会到正确的刷牙方法有利于牙齿的健康生长，感受到健康洁白的牙齿带来的快乐和美感。帮助队员学习刷牙的正确方法。通过实际操作和讨论交流，掌握正确的刷牙方法，初步养成正确的刷牙习惯和护牙习惯。初步了解牙齿保健的常识。

教师始终以学生学习的参与者、指导者、合作者的角色出现，注重学生的自主、合作、探究的学习方式，教学过程开放化，让学生充分参与活动，重视学生的亲身体验，知识的来源不拘泥于教材，让学生在做中、玩中、乐中潜移默化地学会了口腔健康的好方法。

二、活动目标

1、了解有关牙齿的基本知识，知道保护牙齿的重要性。

2、学习如何保护牙齿。

3、帮助学生认识牙齿的重要性，养成早晚刷牙的好习惯，让他们终身拥有洁白健康的牙齿。

三、活动形式

展示资料、图片，小品表演，诗朗诵，知识竞赛，歌舞、故事等。

四、活动准备

1、召开队会动员大会，收集相关爱牙护齿常识的资料，对自己周围的保护牙齿情况进行调查。

2、根据些资料指导学生排练节目（小品，诗朗诵??），使每个队员都参与到活动中来。

3、根据这些资料指导学生写成解说词，制作相关的多媒体课件，指导布置好教室。

4、学生自带小牙刷一把，头饰若干，歌曲《刷牙歌》搜集牙齿结构及保健的有关知识。

五、活动过程

（一）预备部分

集合列队，整理队伍

（二）正式部分

第一项：全体立正

中队长：“全体起立，立正，稍息，各小队报告人数。”

第一小队：（报告时，小队长先向本小队队员发出“稍息，立正！”的口令后，依次小跑至距大队长约两步的位置立定，向中队长敬礼，中队长还礼“报告中队长，第一小队原到队员11人，实到队员11人，缺席0人，报告完毕。”

中队长回答：“接受你的报告！”中队长敬礼，校队长还礼后小跑回到本中队前，发出“稍息！”的口令，站立原位。

第二小队：??

（各小队报告完毕后，由中队长向辅导员报告）

中队长：向全队发出“全体立正！”的口令，转身面向中队辅导员敬礼，中队辅导员还礼，中队长报告：“报告中队辅导员，本大队应到队员72人，实到队员72，各项工作已准备就绪，请批准我们活动，欢迎您参加我们的活动。报告完毕。”

辅导员回答：“接受你的报告，同意你们活动，很高兴参加你们的活动，并预祝活动圆满成功。”辅导员敬礼，中队长还礼。

第二项：出旗 （奏乐、敬礼、礼毕）

中队长：全体起立，立正、敬礼（旗手进场奏乐）

中队长：礼毕。

第三项：唱队歌

中队长：“唱队歌”（配乐、指挥：沈乐）

第四项：队长讲话，宣布活动内容

中队长：我宣布四六中队“知牙爱牙护齿”主题中队会现在开始”

第五项：进行活动

主持人徐琳琳：牙齿是消化系统的重要组成部分，是人类赖以生存的重要器官，与人们的语言、容貌和健康紧密关联。

主持人刘志远：虽然人们生活水平正不断地提高，但龋齿的患病率却一直居高不下，甚至有上升的趋势。

主持人徐琳琳：有一位小朋友他应为没有爱护好牙齿，所以弄得她的牙齿遍体鳞伤。接下来我们来听听牙齿的自述吧！

1、牙齿的自述（冯梓航表演）

主持人刘志远：这颗牙齿真可怜！

主持人徐琳琳：是的，听说啊，森林里来了一只大老虎，不知道有什么故事正在上演呢！请看故事表演《老虎拔牙》

2、故事表演《老虎拔牙》

主持人徐琳琳：森林之王老虎，因为没有爱护好自己的牙齿，所以只能让出了王位。

主持人刘志远：下面，有情我们班的小笑星许子靖同学来为我们表演《拔牙记》。看看瘦弱的牙医是怎样制服凶猛的大汉的。

3、小品表演《拔牙记》

主持人刘志远：老虎没了牙失去了王位，大汉再强悍也因为牙病而苦恼不已。 主持人徐琳琳：的确，牙疼不是病，疼起来真要命。可是我们班的同学可不怕，他们个个都是爱牙小高手，请听《爱牙儿歌》

4、儿歌表演《爱牙儿歌》

主持人徐琳琳：徐璐，大家都这么牛要不我们来一场知识竞赛吧。

主持人刘志远：“你们说好吗？”

5、知识竞赛。

主持人徐琳琳：听说，我们班还有几位爱牙高手想在这里为我们介绍些爱牙小知识。

主持人刘志远：那太好了，我们就请几位吧。

同学介绍爱牙小知识。

主持人徐琳琳：蛀牙菌这这么厉害，是不是真的不可战胜呢？

主持人刘志远：让我们来看看童话剧《蛀牙菌的覆灭记》

6、童话剧表演《蛀牙菌的覆灭记》

主持人徐琳琳：看来蛀牙菌并不是不可战胜的。

主持人刘志远：同学们现在知道怎样对付蛀牙菌了吧。

齐答：知道。

第六项：中队辅导员讲话

中队长：请中队辅导员讲话。

辅导员：队员们，你们这次队会开得很成功。精彩的小品表演、激烈的知识竞赛让我们了解了许多保护牙齿的常识，队员自编的快板让我们学到了护齿的方法，同学们，有句话说得好：生命诚可贵，健康价更高！通过这节课老师和同学们一样都收获了很多护齿常识，最后衷心祝愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪！

第七项：呼号

中队辅导员：全体起立。

呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗！

生齐：时刻准备着。

第八项：退旗（奏乐、敬礼、礼毕）

中队长：全体起立，敬队礼，退队旗。

第九项：队会结束

中队长：我宣布，四六中队 “知牙爱牙护牙”主题中队会到此结束。

六、活动反思

学生是学习的主体。活动中，我始终把学生放在朋友的位置上，我则以一个大朋友的语气适时引导，总结学生的讨论，努力营造愉快、平等的课堂氛围，让学生都能“实话实说”，表达自己的真情实感。为了激发学生积极、主动地参与到活动中来，我采用了学生喜闻乐见的活动形式，通过学生的观察、表演、游戏、实践等具体的活动，让学生产生真切的感受和情绪体验，从而形成正确的认识，养成良好的行为规范。

学生学得饶有兴趣。掌握正确的刷牙方法是本节课的活动难点，我利用吃饼干，照镜子引出刷牙的重要性，再通过多媒体画面，给牙具刷牙，教给学生刷牙的方法，用琅琅上口的儿歌巩固刷牙要领，通过个别刷牙，集体刷牙，反复地练习评价，把说教道理寓于儿童喜爱的活动中，从而引导着学生观察生活，感受生活，在交流、沟通、行动中慢慢养成良好的生活习惯。