暑期支教社会实践活动策划(精选多篇)

第一篇：暑期支教社会实践活动策划

暑期支教社会实践活动策划

一、实践背景

不知道你有没有注意到在我们周围有这样一个群体：他们的父母为了生计外出打工，用勤劳和智慧获取家庭收入，为经济和社会稳定作出了贡献。但作为子女的他们却留在了农村家里，与父母相伴的时间微乎其微，成为儿童中的一个特殊群体——留守儿童。留守儿童问题是近年来一个突出的社会问题，随着我国社会经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，留守儿童群体的队伍也在不断壮大，频频引起社会各界侧目，让人们觉得应给予他们更多的关注和呵护！

山东省日照市巨峰镇为产茶大镇，茶园面积大，青壮年多外出打工，在家采茶，茶农多为老年人和妇女，他们多忙于采茶没有时间照顾孩子，尤其节假日里农村孩子在家学习的效果很让家长挂心，巨峰镇团委在后黄埠农村社区青年中心建立了一个“小草学堂”，不仅为周边村庄的学生提供了集中学习的场所，也让操心孩子学习、安全的农民工、茶农放心。

二、 实践简介

实践主题：身体力行，践行雷锋精神

实践团队：山东科技大学"小草学堂”策划组

实践地点：山东省日照市岚山区后黄埠社区“小草学堂”

实践对象：后黄埠社区留守儿童

实践时间：2014年7月20日至8月20日

三、实践目的

（1）感受支教生活，走上讲台，体会与孩子们面对面的交流。志愿者支教，可以让留守儿童了解更多的外界信息，开阔眼界，让他们能真正感受到外界的关心，燃起他们学习的渴望，鼓励更多的孩子发奋努力，实现自己的理想

（2）身体力行，通过自己的亲身经历切实了解农村的教育发展现状，从而调动起更多的大学生关注留守儿童,促进农村教育的发展。同时培养大学生的社会责任感和社会公益心，让大学生形成良好的人生观和价值观，为社会和谐尽自己的一份绵薄之力，使自己在教育实践活动中得到锻炼，丰富社会实践经验。

四、去年的情况与反响

去年的暑假，我第一次成立了以“小草学堂”为名的义务支教课堂，跟另一位大学生一起，为后黄埠社区的留守儿童带来了一个不一样的暑假。

去年的志愿者分为两类：一类为志愿老师，负责处理学生学业上的问题，对学生的课业进行指导，提出问题进行解答。而另一类则由在校大学生组成，我们主要负责学生的管理，制定教室规章制度，进行每日考勤工作，保证学生每天在安全、惬意的环境中学习。除此之外，志愿者还负责为学生准备丰富多彩的课外活动以充实他们的假期，丰富他们的生活，也避免了一味学习的枯燥乏味，调动他们的学习积极性。例如：举办趣味运动会、辩论会、电影赏析以及类似地理追踪、数独决战等益智游戏。

去年的活动收到了很好的成效。“小草学堂”的成功创办解决了家长心中长期担忧的孩子假期学习效率问题，而对孩子而言，不仅使他们得到了教育，提高了他们的文化知识水平，增强了他们的体格，更重要的是成功的提高了他们的素质，使他们懂得发现自己的人生价值，提高自己的人生价值，努力成为一个积极向上有益于社会的人。志愿者的辛劳付出深深地感染了他们，让他们对回报社会有了更深刻的理解，更明确了奋斗目标，更明确了努力方向。

五、 活动具体行程

（一）前期准备

1、活动宣传：

（1）在校园网站上发布活动通知和活动报名表

（2）在申请的一间教室里举行暑期社会实践启动仪式暨招募大会

（3）于人流量大的地方悬挂条幅或放置宣传板进行活动动员

2、选拔优秀志愿者：

（1）条件

首先，党员、预备党员、团员或者积极分子会给予优先考量，如果均不是，但个人表现十分突出，支教愿望强烈，仍可加入。

其次，具备良好的形象，语言表达能力强，活泼外向，有爱心有耐心，服从组织安排，有团队精神。

最后，由于我们的团队要求分工明确，所以相应的每个人都会有一定的任务，比如撰写新闻稿、拍摄视频与照片、协助队长安排行程等，有这 方面优势的同学我们一定优先考虑。

（2）人员编制

山东科技大学(约6人）：经两轮筛选确定，第一轮，根据报名表和参赛者制作的ppt以及个人表现力，进行综合评定，选出40人；第二轮，由项目组成员对入围的参赛选手进行进一步面试考察，综合评定之后，最终选出6人参加此次社会实践活动。

6名同学分两批，每批实践半个月。

青岛其他高校(约5人):由学校推荐.

3、准备授课内容，提前培训

4、放假之后安排：校历上安排的是7月16日正式开始暑假，我们的安排是离家比较近或者想回家的同学先自行回家，7月19在日照会和完毕。家远的同学，于7月15日统一购票，直接去实践基地。

（二）实践过程

a、熟悉当地环境，与当地留守儿童见面

b、召开见面会，与当地领导联系，提出工作需要，并听取领导要求与希望

c、召开志愿者会议，商量上课时间，以及授课安排，准备开始上课

d、联系当地电视台，举行“山东科技大学课外实践教育基地”挂牌仪式

e、开始授课

f、中间根据具体情况，定期召开志愿者会议，商讨更好的活动计划并准备结束时的晚会

g、联系企业赞助，举行告别晚会

h、合影留念

（三）后期工作

1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。

2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。

3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录，完成实践报告。

4.电子杂志：将活动拍摄的照片，视频，相关调查资料等制作成杂志进行展示。

5.宣讲团巡讲：实践结束后，将在青岛各高校进行实践成果巡讲，进行成果展示,让更多的学生了解农村教育的状况，关注留守儿童.

6.社会影响：汇总各媒体新闻报道。

六、 组织规范

为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行，维护良好形象，规范队员的行为，特作出如下规定：

1） 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南

2） 遵守组织纪律，积极主动配合工作需求。

3） 活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动。如需离队或暂时离队，要向队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队

4） 遵守作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退，特殊情况向队长说明。

5） 队员要以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要团结一致，如遇到紧急事件，要听从队长的指挥，寻 ……此处隐藏25685个字……家写下自己的梦想。大部分人写的是“当老师”“当医生”“考上大学”，比较有意思的是“我的职业是环游星球一周，看看星球是什么样子的”和“我要当地理学家，把全世界的化石都研究出来”。然后我带领大家读英语，“i have two brothers”之类的，后来同学们说，太简单了……

上课的人都很累，各个班氛围不一样，有的活跃有的闷着，另外据说一节同样的课讲四遍很无语。张杏子的自然课据说成为了十万个为什么课。我有四节写作课了，据说写作是他们最不喜欢的课。

下午的活动课最为奇葩了……在我的怂恿下，活动主要内容是跳兔子舞，喊口令真的嗓子都快破了。然后又玩了传话等游戏，采用小星星奖励之后所有人立刻争相踊跃起来。感觉大部分人都高兴极了。

left, left, right, right, go, turn around, go go go!

启航夏令营第三天，早晨来到班里，一个小朋友塞给我一个会唱歌的不倒翁，送给我，于是果断成为我炫耀的资本……

今天我有一整天的写作课，非常紧张。上午倒是一切顺利，回答问题都还算积极，跟上我的思路。但后来据说反映我讲的太难了。而且我觉得太正经了，达不到引起同学们兴趣的目的。但下午在我们班上课很吃力，好像我们班孩子们年龄小，精力集中不起来，老是东张西望，想法也很狭窄。难道是因为我自己太困了讲的没有煽动力？讲了一整天，嗓子非常难受。

下午活动课我和智慧哥的班去看《冰河世纪3》，开始大家很激动，后来看着看着睡着了，因为正好到了一段不搞笑的……一下课就都飞奔了，尽管电影还没结束……我们的总结是看电影必须看从头到尾都是笑点的才能让小朋友们喜欢。其余两个班排练节目，唱歌跳舞什么的貌似很高兴。

我问我们班的小朋友，最喜欢哪个老师？同学们说，最喜欢“搞笑老师”张杏子。张行是最会哄孩子们的，她经常采用各种策略，比如“不会的同学举手！没人举手我就随便点名了！”很不错，不过一般人学不来……

明天的课是英语课，为了引起大家兴趣，我采用了唱歌跳舞绕口令等各种手段。

起航第四天，开始真正进入紧张的教学生活中，每天晚上备课、批作业，准备活动课，都很

累，每一天都要凌晨才睡。

我的一节英语课本来准备了很多很多很多东西，唱《big big world》或《edelweiss》，说绕口令，跳《cupid shuffle》，英语演讲……但是小朋友们英语基础较差，进度非常慢，每个班都只能教两三项。

据说张杏子的英语课时二完全是在玩吊小人，教《we wish you a merry christmas》完全教不会……课时三我教语音，小朋友们表示没听说过音标这个东西。

批同学们写的作文，批作文实在是很辛苦，不过常常会让我们捧腹大笑。

“童年趣事”几乎所有人的开头都是“童年的故事像贝壳/星星/沙子/珍珠一样数也数不清”中的任选一个。还有一个人说“我的童年数也数不清”……有超过四个人写的故事是“剥洋葱”的故事。我强调了不能抄啊！比较有趣的故事有”给小猫刷牙“等等，有不少人在结构、语句方面表现不错。

续写童话故事好多人写得很血腥，比如你打我一顿我打你一顿，搞得我们很无语。另外，大象永远担任警察、村长、伯伯之类的慈善好动物。也有不错的，我喜欢的一个是“瘦狐狸被美丽的狐狸迷住了”然后发生了一系列故事，非常有个性！

写给爸爸妈妈的劝说信，好多人都写“爸爸妈妈我求求你们了”，感觉好凄惨！

第二节作文课意识到仅仅讲作文大家会睡着，我果断在每个班快睡着的时候转入游戏环节，玩”时间地点人物事件“游戏。好多人没有规则意识，也不理解我的初衷……不过写了几个有意思的句子，最有意思的是，“166年5月27日在森林里老李见到了一只北极熊”“1260年10月5日在家中，周琛见到了一只大狗熊，被吓得吐白沫”！！！还有一个“灰姑娘嫁给了一只大怪物”，beauty and beast啊！

本来要上户外博物课的，但天气太热，太阳很晒，临时决定改成音乐基础知识课，搬了电子琴，大概就是讲一些音乐中基础的东西和唱谱。当进行到节奏训练、指挥手势、唱歌跳舞的时候大家很high，尤其是教他们初中时学的《青春舞曲》的舞蹈，小朋友们边跳舞边笑翻了。但讲理论性的东西小朋友们都晕晕乎乎的，我问“有不明白的吗”也不理我。

排练节目，我感到我们班的小朋友准备的节目都比较惨不忍睹，唱歌各种没调，跳舞动作也很简单，讲故事=吱呀吱呀念故事而且我听不懂。我给他们小品、相声剧本，他们嫌太多背不过……联欢会究竟能不能看啊……后来我就教他们做体育课上学的啦啦操、高中做的广播体操，玩儿老鹰抓小鸡，还有“一个西瓜切两半”版的太极拳，使出浑身解数了啊……

今天办了知识竞赛，总体还算顺利，我感到孩子们还是有一定知识面的。出了一个奇葩题目“以下最接近一公斤的是 a、一个老张 b、两瓶500ml矿泉水 c、两个鸡蛋 d、一只大公鸡”。后来我告诉同学们“老张好几十公斤呢”，同学们听成了“十公斤”，评论道“老张好重啊！”

且依出了一道题，“苹果哪个部分最甜”，我瞬间很想吃我最不喜欢吃的水果苹果！好多好多天没有吃水果了啊~

以两分之差输了的大组的孩子特别特别伤心，趴在桌子上撅着嘴，我给他们也发了奖品，他们还是很伤心。我该怎么让小孩子明白，输赢并不重要重要是参与呢？

说来，小朋友们还算欢迎我，“老师老师”喊个不停，各种搞怪吸引我注意。但是他们上课的时候很难集中精力，东张西望，无精打采，在非班主任老师的课上还会聊天。比如今天的音乐课，别的班进行完所有内容还有空闲时间，在我们班，删了浮点音符、切分音等几个难点，也都上不下去，一大块内容都没有进行……

有一个孩子，比较聪明，但不知道为什么所有人都排斥他，怎么劝也没用。他也很想加入别的同学们，但是男生女生都绝对孤立他，说他骂人、打架、偷东西。我感到他说话有点不清楚有点骂骂咧咧，但总体还算老实。这件事难道不是很无厘头吗？没办法啊……

我们班的孩子还经常打架，通常是一个人不小心打了一个人一拳，然后就打起来，然后

哗啦哗啦都哭了，我就只好赶忙上前劝说。

我们几位支教队员以及边村小学的同学们都表示在这次活动中收获很大。不管是在自然科学、文学艺术还是励志教育方面，同学们都表示学到了很多的东西。支教队员周琛说：“这次活动让我更加深刻的认识到了我身上肩负的重任，我回去之后会更加努力学习，争取为祖国的早日富强，让这些农村的 孩子也有一个安静舒适的学习环境贡献一份自己的力量。” “希望在这次活动之后，孩子们可以对自己的未来充满信心，积极乐观的对待生活，努力奋斗。”支教团团长老李说道。我们抱着这个目标，在艰苦的环境中度过了这难忘的一周，我们相信，在这一周中，留下的不仅仅是几堂课的知识，更是理想的种子，昂扬的斗志与积极地心态。就像活动结束时大合唱的 《真心英雄》一样——＂把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦＂。