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规范“幼小衔接”专项治理工作方案

时间:2024-03-13 14:36:59
规范“幼小衔接”专项治理工作方案[本文共2109字]

城关街道办事处中心幼儿园规范“幼小衔接”专项治理工作方案

为深入贯彻落实《规范“幼小衔接”专项治理工作方案》精神,推进幼儿园科学保教和小学零起点教学,根据商南县教育局转发省教育厅《关于规范“幼小衔接”工作的指导意见》(陕教规范〔2019〕6号)要求,结合当前正在开展的幼儿园“小学化”

专项治理,现就我街道办规范“幼小衔接”工作专项治理活动制定方案如下:

一、治理范围

全街道办各级各类幼儿园,各级各类小学起始年级。

二、工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻落实党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循幼儿年龄特点和身心发展规律,纠正幼儿园违背幼儿身心发展规律和认知特点,提前教授小学内容、强化知识技能训练等“小学化”的倾向;纠正小学“非零起点”教学,不落实课程标准,提前教学等行为。通过专项治理行动,进一步落实以幼儿为本、尊重幼儿年龄特点与身心发展规律的价值理念,让幼儿园“小学化”教育的内容、方式、环境得到有效治理,保教工作进一步规范,保教质量进一步提高。

三、组织机构

为加强对规范“幼小衔接”工作的组织领导,街道办中心小学及幼儿园成立规范“幼小衔接”专项治理工作领导小组。

组  长:徐  勇

副组长:王  霞  王懿文

成  员:各村校校长(园长)民办园园长

街道办中心幼儿园负责制定全街道办规范“幼小衔接”专项治理活动方案;牵头负责“幼小衔接”专项治理工作,重点抓好幼儿园专项督导检查工作,确保幼儿园科学保教,无“小学化”倾向;负责协调治理工作及相关档案资料收集整理。

街道办中心小学负责小学“幼小衔接”排查整改等工作,督查指导小学严格落实《义务教育课程标准》,规范招生行为,坚持“零起点”教学。

街道办中心小学、幼儿园负责民办幼儿园幼小衔接排查整改等工作;负责将民办幼儿园专项治理情况纳入年检并制定责任追究方案。

街道办中心小学、幼儿园负责将幼儿园“去小学化”和小学“零起点”教学纳入教师培训计划并制定专项培训方案;负责将幼儿园、小学一年级教学规范情况和校长目标责任制考核、教师评优树模挂钩。

街道办中心幼儿园负责开展幼儿园“去小学化”和小学“零起点”教育教学研究,负责围绕幼小衔接、科学保教加强业务指导,负责组织开展课题研究、送教下乡等相关活动。

四、工作安排

2019年为规范“幼小衔接”工作专项治理行动年。专项治理行动分三个步骤实施:

(一)全面排查阶段(2019年5月):对照县教育局转发省教育厅《关于规范“幼小衔接”工作的指导意见》(陕教规范〔2019〕6号),对辖区内幼儿园(含附设学前班)、小学(含教学点)进行全面摸排,如实填报《幼儿园“去小学化”教育活动摸底表》《小学“零起点”教学活动摸底表》摸底表于5月29日前报中心幼儿园保教处(摸底表用Excel格式发送)。

(二)综合治理阶段(2019年6月至8月):各幼儿园(含附设学前班)、小学(含教学点),逐层签订公开承诺书,并通过合适途径发布或张贴,接受监督;结合排查摸底情况,建立问题台账、责任清单,明确整改时限,实行销号管理,纠正和去除错误的教育教学方式,切实做到学前科学保教、小学“零起点”教学、校外培训行为规范;组织开展“科学做好入学准备”为主题的学前教育宣传月活动,引导家长认清“拔苗助长”的危害,纠正“抢跑”心态。中心小学、幼儿园将联合组织开展民办园年检、送教下乡、暑期教师培训等系列活动,确保综合治理工作有序、有效推进。

(三)检查巩固阶段(2019年9月至12月):街道办中心小学及幼儿园将联合开展规范办园行为暨“幼小衔接”工作专项治理督导检查,对整改不彻底、不到位的,予以通报批评,责令限期整改。并接受县科教体局和督导室联合开展规范办园行为暨“幼小衔接”工作专项治理督导检查。对查处的问题立即整改。

五、工作要求

(一)提高思想认识。树立科学教育理念,规范开展幼小衔接工作,推进幼儿园科学保教和小学“零起点”教育,是纠正和防止“小学化”的倾向的有力举措,更是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的必然要求。街道办中心小学及幼儿园高度重视,成立专项治理工作领导小组,联合制定专项治理工作方案,明确工作目标,采取有效措施,坚持依法依规,确保如期完成治理任务。

(二)强化培训指导。防止和纠正“小学化”倾向,落实小学“零起步”教学,村级小学、村级幼儿园和各教学点是重点监控对象。中心幼儿园将认真落实帮扶工作职责,扎实开展专项督查、送教下乡、专题培训活动,确保辖区各小学校长、园长和教师在规范“幼小衔接”方面能够得到经常性的业务指导,切实提高校长、园长和教师的科学育人能力。中心小学及中心幼儿将积极沟通,全力配合,确保督查不走形式,整改落实到位。

 (三)重视宣传引导。6月是全县学前教育宣传月。辖区各幼儿园要围绕“科学做好入学准备”宣传主题,开展生动活泼、灵活多样的公益宣传活动,通过家长会、家长学校、学校开放日、家访、专题报告等形式,引导广大教师和家长重点关注幼儿身心健康、学习品质及社会性发展等关键素质准备,注重锻炼幼儿健康的体魄,养成良好的生活习惯和自理能力,激发幼儿学习兴趣,培养勤学好问、认真专注的学习习惯,建立初步的任务意识和规则意识,形成诚实守信、团结友爱、互助合作等道德品质,引发幼儿对小学生活的积极体验和向往。要结合幼儿园保教工作实际和家庭育儿实践,用生动真实的案例传播科学理念和方法,剖析片面准备的危害。要精心策划宣传内容,严格把关,严禁任何单位和个人借宣传月名义搭车开展商业性活动,确保宣传活动的科学性和公益性。

(四)健全长效机制。街道办中心小学将“小学化”倾向治理和“幼小衔接”工作纳入校园长年度目标任务进行考核,不定期进行明察暗访。对办园行为不规范、存在“小学化”倾向的幼儿园,年度目标考核一票否决,;对没有按照要求进行“零起点”教学的小学责令限期整改,整改达不到要求的给予通报批评。

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