关于上学期九年级年段工作总结

关于2020-2021学年(上)九年级年段工作总结

在本学期初，我们就制订了年段工作计划，严格贯彻执行各学科的课程标准，紧紧抓教学质量这个中心工作，规范教学常规管理，锁定中考奋斗目标。为了达到这个目标，我们进行了责任分工，责任到人；全体教师能够团结、上进、务实、敢于创新，以饱满的工作热情，投入到紧张的教学工作中。我们还加强了业务学习，大家清楚认识到，带毕业班，就意味着要牺牲更多的个人时间和利益；带毕业班，就意味着肩头多了一份沉重的责任，因为我们要对学生、对家长负责，更要对学校的声誉负责。现将本学期年段工作总结如下:

一、工作总结：

第一、创造和谐环境，积极提高管理效率。

1、本期开学初，就召开上学期期末成绩分析会，针对上期各班成绩找问题、提措施，以利于新学期的教育教学工作。对工作特别出色的给予鼓励和推广，鼓励先进，鞭策后进，促进教师之间的合作与良性竞争，引领教师的责任意识。

2、全体老师之间互相帮助，学科之间互相协调，促进了班级之间、各科组之间的和谐，提高了班级、年级管理的有效性。

3、定期及时地召开班主任和备课组长会，确保工作的及时落实，增进沟通交流，促进教学管理工作。

第二、强化德育工作，不断提高学生思想品德。

1、本期开学前一周，召开家长会，帮助学生树立理想及信心，同时向家长阐明中考相关要求，指导在最后一年里正确教育、监管自己的孩子。

2、利用班会课及课间操时间进行常规教育，加强行为习惯的管理，培养学生良好的文明行为习惯。

3、帮助学生制定学习目标。期中考试过后，班主任、科任老师有针对性地对学生加强辅导，教育学生把握自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观，促进学生树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

4、做好学生心理疏通工作。毕业班学生非常紧张，压力大，班主任及任课教师深入学生，与学生交朋友，进行思想交流，及时了解学生思想动态，关心学困生、贫困生，关心学生的身体、生理和心理健康，关注学生全面持续的发展。同时，利用主题班会等形式对学生加强教育管理。

第三．抢抓教学进度，赢得复习时间。

本学期时间紧，任务重，既要上本学期的新课，又要上下学期的课，还要进行月考，同时不能因为复习耽搁教学进度。我们提出“夯实基础，以旧带新”，要求老师们精心钻研教材，按要求设计好每一节课，利用学校现有的教学资源优势，上好每一节课。每一位教师都积极写教后反思，把自己的独特感受、意外感悟以及失败教训记载下来，切实提高自己的课堂教学能力。月考后本年级召开了质量分析会，老师在教与学中找出问题，查缺补漏。学校下达了各班的升学指标，老师们对自己的教学也有了更为方向明确的。正因为课内求效率，课外争时间。所以我们为明年中考前的复习，赢得了较为充足的时间。

第四、坚持不懈的抓好教师常规。

这学期对于学校安排的工作，无论多苦多累，大家都能第一时间去完成，议课、备课、听课、批改这些常规的教学工作，大部分老师都能高质量的完成，各组长针对完成情况进行打分公示。自身素质高，学习能力强，能够按照要求写出高质量的教案及教学流程，把我校的课堂推向了高潮，课堂效率更有效。

（1）坚持早读、上课、自习节节课查，无迟到早退现象，若发现有问题，我们及时处理，该批评就批评，该通报就通报，从不纵容老师们的错误。

第五、培优补差。

由于我们的学生两极分化比较严重，针对这样的情况，就得采取不同的教育方法，因材施教，进行培优补差。从而做到以下几点：

1、摸清每个学生学习困难的原因，补救措施，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。

2、在班内开展“一对一，一帮一”活动。

3．课堂上基础题，让差生完成，中等生订正;中等题，让中等生完成，优等生订正;思考拓展题，让优等生讲思路、想法。满足不同层次学生的需要。

4、利用”周周清”、课外及课余时间进行辅导。

5、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

6、分层次布置作业。基础题、拓展题、不出范围的难题。并对作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

第六、抓好中考体育、理化信息。

上好体育、理、化及信息课，组织开展好学生训练，坚持每天的早操和课间专项训练，规范理化实验和信息课，并把这三项分数计入期中（末）总分。

第七、开展形式多样的活动。

本学期我们组织了学科竞赛、校运会、迎新晚会等，通过几次比赛让学生夯实了基础，提高了学生的综合能力，目的在于为了提高学生的身体素质，享受团队合作的快乐，让大家在轻松的氛围中增进同学间的友谊，并真正的让每个人融入到学校、班级的这个团结的大家庭之中。

二、工作不足与存在的问题:

1．实施班级管理应发挥班主任的主观能动性，实现班级的全面发展。

2．本年级有几个学习、纪律极差的学生，还须加强管理。

3．本年级老师要加强中招考试题型的研究。近年中考试卷中出现较多的新题型，考试思路也有新变化，教师要注意收集这方面的信息，利用机会提早渗透，对学生进行有关训练，使学生能面对陌生情境，有一个良好的心态，能冷静的去分析、判断和解决问题。

4．不能充分调动每个教师工作的积极性、热情。

5．学生教育重点不突出，个别学生思想教育流于形式。

三、今后工作打算:

1、进一步转变教师观念，真正从以教师为中心转向学生为中心，让每个学生积极参与。

2、真正从教会学生知识转向教会学生学习，培养学生良好的学习习惯和自学能力。

3、形成良好的教科研氛围，勇于探索，大胆尝试；加强个人文化修养。

4、把对学生的思想教育落到实处。

最后，感谢校领导和老师对我们年级组工作的指导和帮助，感谢我们年级的全体老师对年级组工作的理解和支持。