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提高教学质量心得交流发言

时间:2024-03-16 10:30:59
提高教学质量心得交流发言[本文共1955字]

提高教育教学质量,培养未来民族人才

尊敬的各位领导、校长、老师们、同志们:

大家好!由于邓校长奋战在控辍保学的第一线,授他的委托由我在这里跟大家交流发言,很荣幸能站在这里,此时心中波澜起伏,激动万分。能向大家学习先进经验,指导自己的日常工作,真是一大幸事!

教育教学是学校的中心工作,教学质量是办学质量的重要体现,全面提高教学质量是学校一切工作的根本,是学校的生命线。提高教学质量是学校的首要任务,全校老师主要的时间和精力抓好教学。

一、加强教师的师德修养,提高教学质量。

教师职业是一个良心活,教师只有真心实意地热爱自己所从事的教育事业,才能真正做好教育工作。”反之,如果教师师德水准不高,就不能承担起教师的基本职责,必然对教学工作缺乏事业心和责任感,业务素质也不可能不断提高,这就会直接影响学校教学质量的提高,所以我们要加强老师的师德修养。学校努力营造爱岗敬业的氛围,规范老师行为,从而提高教师的师德修养,促进教学质量的提高。

二、转变教育观念,提高教学质量。

转变教学观念是提高教学质量的前提,有什么样的教育观念,就有什么样的教学行为。没有树立符合素质教育的人才观、学生观、质量观,就不会善于挖掘学生的潜能,就会重分数,轻能力;重学习结果,轻学习过程。忽视学生是一个有主观能动性的人,使学生处于被动接受知识的地位。在教法上,灵活诱导、不拘一格;在课堂上,敢于开放、适时整合;评价上,激励赏识、关注发展;作业上,设计精简、注重层次;在课余时,各班可根据实际安排适时的报刊“导读”活动,丰厚积淀,力求“减负不减质”,有效地促进教学质量的提高。

三、进行业务培训,提高教学质量。

教师要不断提高自身的教学业务水平,提高教学业务水平是提高教学质量的重要条件。学校要通过对教师加强业务培训,深化教学改革,更新教学理念,促进教师成长,有效地提高了教学质量。具体可以采取以下四种方式:

1、“教师素质提升”全员培训

我校结合《中小学教师素质提升工程全员培训实施规划》,组织教师参加《新课程教学设计与案例分析》全员培训、校本培训;继续鼓励教师积极参加心理健康学习以及计算机培训学习,实现教育专业水平和学科水平同步提升。

2、“新教师” 上岗培训

对刚跨入教育工作岗位的新教师还提出“过三关”的要求:熟悉教材,确定重点,过好备课关;认识教育规律,提高管理水平,过好组织教学关;优化课堂结构,改进教学方法,过好讲课关。

3、“青年教师”专业成长培训

学校组织“青年教师专业成长”培训班。要求全体学员在工作之余自学教育教学理论、课堂教学艺术、课件制作知识等;读与本学科相关的专著,坚持写教学日记或案例反思;积极参与每月一次的集中培训;有计划地开展课堂教学实践活动等。学校可以组织部分学员分批外出听课学习,了解最新教改信息,拓宽知识视野,回来在组内进行汇报。通过学习培训促使了青年教师快速成长,也有效地提高了他们的教学质量。

4、“骨干教师”研究型培训

学校结合教研室的外出培训学习活动,定期派骨干老师参加培训活动,吸取外地老师超前的教学理念精湛的教学艺术,使自己由学习型向研究教师转变,通过培训,努力使自己成为学校各学科的带头人,引领其他教师进行有效的教学工作,从而促进教学质量的提高。

这些培训都切实提高了教师业务,促进了教学质量的提高,在业务培训工作中,还通过抓名师、树典型,激励教师在互相学习的过程中提升业务水平,提炼教学思想,从而形成相互学习,共同提高的局面,逐渐形成一支业务精湛、教学质量高的教师队伍,才能提高学校的教学质量。

四、加强常规管理,以教研促进教学质量提高。

1、加强课堂常规管理

课堂常规是课堂教学质量的保证,为了全面了解教学现状,提供更有针对性的协同合作,掌握课改的进展动态,了解教学过程中存在的通病,知道师生的迫切需求。学校经常性地对课堂进行突击听课,了解教师上课的信息,促使教师平时认真钻研教材,认真对待课堂教学。

2、加强集体备课的组织管理

备课是课堂教学质量提高的前提,集体备课是校本培训的有效途径。加强集体备课管理,提高教师的教材分析能力,提升教师的教学理论水平,实现师资的最优化。各校根据本校的实际制订《体备课实施方案》,在落实州学科培训的基础上,学科组有计划地开展每月一次的集体备课。每次活动,在学科组长的引领下,先确定一位主讲人,其他老师采取“看、听、议”的方式参与。做到集体和个体相结合、统一性和创造性相结合。通过共同研讨,解决问题,最后结合实际,形成精品教案。活动内容、参加成员要有记录。学校教导处要定期对教师备课情况进行检查,侧重于课后反思,并根据教师的实际情况分层要求。

五、联系家长,提高教学质量。

提高教学质量,关键在于教师、学生和学生家长三方面的紧密合作,相互配合。学校成立了家长委员会,定期召开家长会,建立家长联系卡和家校通等。校长的任务,一是借助联系家长的机会与家长讨论、研究教育和培养孩子的各式各样的问题,为青少年开展活动提供方便。二是借助班主任引导家长正确地教育孩子,促进孩子健康地成长,提高学习成绩。目前并不是所有的家长都善于教育子女,因此,我们要先做家长工作,通过做家长工作来做学生工作,从而间接地帮助学生学习,促使学习成绩的提高,同时也提高了群众满意度

总之,提高教学质量的关键在于校长的正确领导,在于教师业务水平的提高并能全身投入到教学中去,同时也得于家长、学生的密切配合。

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