认识周长教案

认识周长

教学目标：

1、结合具体的事物或图形，通过观察，操作等活动，认识周长

2、在具体情景中，感知周长与实际生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养观察能力，动手操作及合作能力。

教学准备;

课件，树叶，毛线，练习纸

一、情景引入

孩子们 你们去过图书馆？那里有很多好看的书 ，管理员为了方便大家的阅读 ，为大家准备了精美的书签 ，但是书签还没有剪下来 ，你们愿意帮忙剪吗？第一张:明确从边线剪

第二张:告诉孩子可以从边线的任何地方开始 剪

第三张:一起剪

并引出周长的概念(板书)

二、找身边物体的周长

大家已经认识周长 了，那能不能找找身边物品的周长呢 ？

孩子找，指周长

三、描出平面图形的周长

用水彩笔描出平面图形的周 长

拿出其中一个平面 图形，象房子 ，并给它添上门，窗，来强化周长的概念

四、小组合作，动手操作

小朋友们能不能帮帮我老师 告诉我这片树叶的周长呢？

小朋友想办法

最后用毛线围一围，做标记，测一测，量出树叶的周长

五、周长的加深练习

1、小正方形个数一样多周长可能一样可能不一样，

2、小正方形个相互不一样 周长也可能一样

3、长方形分成两部分 周长是一样。