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水平三 体育教学计划

时间:2023-12-14 20:35:42
水平三 体育教学计划[本文共925字]

水平三 体育教学计划

领域

目标

水平

目标

达 到 水 平 目 标 时,学 生 将 能 够:

建 议 选 编 的 教 材 内 容

具有积极参与体育活动的态度和行为

主动参与运动动作的学习

主动观察和评价同伴的运动动作

技巧与器械练习(各种滚动与滚翻动作)

示范所学的运动动作

武术(基本步型,基本功串联)

学习和应用运动技能

初步装我运动基本技术

初步掌握多项球类运动中的多种动作技能

小球类(小足球、小篮球、乒乓球等的动作技能与游戏)

初步掌握一两套徒手操

基本体操(徒手操、广播操)

初步掌握一套简单的的武术操

武术操

初步掌握两三项田径运动技能

田径(跑、跳跃、投掷的各项练习)

初步掌握一两种地域性运动项目的技术

地域性体育活动(自选)

形成正确的身体姿势

能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活

在日常学习和生活中保持正确的身体姿势

基本体操(队列与队形)

在体操、舞蹈或韵律活动等项目的学习中保持正确的身体姿势

韵律活动与舞蹈(韵律姿态操)

在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势

技巧与器械练习(发展支撑跳跃能力的练习)

发展体能

发展速度和平衡能力

利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习

游戏(跑、跳跃游戏)

从事各种迎面穿梭接力跑的练习

游戏(跑的游戏)

练习各种平衡能力

技巧与器械练习(各种攀爬练习)

进行各种有节奏的练习

田径(跳远)

具有关注身体和健康的意识

了解营养与健康的关系

知道营养不足或营养过剩对健康的影响

体育与健康常识(体育活动与营养卫生

知道主要食物的营养价值

同上

知道进行体育活动应该补充适当的营养素

同上

认识身心发展的关系

体验身体健康状况变化时的心理感受

体验身体健康变化时注意力、记忆力的不同表现

小球类(乒乓球)

田径(发展耐力能力的训练)

体验身体健康变化时意志的不同表现


学会通过体育活动等方法控制情绪

知道通过体育活动等方法调节情绪

了解不良情绪对体育活动的影响

田径(发展投准能力的练习)

田径(发展快速跑能力的训练)

了解体育活动对产生不良情绪的作用


建立和谐的人际关系,具有良好的合作精神和体育道德

在体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱

在体育活动中尊重与关爱运动能力弱的同伴

技巧与器械练习(发展悬垂能力的练习)

在体育活动中尊重与关爱身心障碍者

技巧与器械练习(发展支撑能力的练习)

表现出与社区活动的联系

参与社区体育活动,如校外体育俱乐部、培训班等

教师指导下的双休日体育活动

说出或写出参加体育活动的情况


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