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初二期中质量分析

时间:2024-07-05 10:30:57
初二期中质量分析[本文共1637字]

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初二年级上次月考以来,在学校的正确领导下,在崔校长的直接指导下,在全体班主任、任课教师的共同努力下,工作积极主动,不断创新,得到学校领导的肯定,多次受到表扬。

前段工作简要回顾

半个学期以来,我们二年级在很抓了养成教育的基础上,推出“周周清”措施,为提高后十五名学生成绩起到了推动作用。把教育教学内容有机的结合,只要我们持之以恒,坚持不懈。真正做到“严、实、细、恒”,一定会取得成绩。

针对期中质量分析提出以下要求

任课教师、备课组长、班主任要认真做好教学质量分析。

质量分析从教师个人所教学科的角度,要做到逐题分析,每道题有多少同学做对了,多少同学做错了,错误的原因;马虎题有多少,为什么马虎。从年段看,与教师之间比较,你所教的学科成绩所处的位置,与上次成绩位置比较变化是提高了还是降低了,比较分析造成差距的原因;从学生总成绩看,你所教的学科成绩是否托后腿。从班级整体看,你所教学科差生成绩是提高敢还是降低了,分析原因多找主观原因,科学的分析客观因素。教师要全面的进行教学反思,既要有学的问题,也要分析教的问题。解决办法、提优补差措施等。

备课组长要组织本组成员从本学科的角度进行分析。对照年级学科教学成绩单进行分析:教学整体效果分析,班级之间的差异、教学方法的研究、学生学习状况,试卷分析。教学中存在的问题,既要有学的问题,也要分析教的问题。解决办法等。

班主任要组织本班任课教师根据本班成绩单进行分析:教学效果分析,学生学习状况,与上次成绩比较有哪些差异,有哪些同学进步了,哪些成绩下降了,哪些学科成绩下降了,哪些学科成绩提高了,原因分析。解决办法、提优补差措施等。在班级学生学习成绩整体提高对学校有什么要求,有什么建议。希望各位备课组长、各位班主任、各位任课教师都能够以一个积极的心态,认真的做好本组的、本班的、本学科的质量分析。

6、要规范学生行为(从今天开始由崔校长组成的检查组成员,对各班出现的问题进行扣分,扣分不住学生处报,只做为年段评比的依据,要求科任教师都要协助做好此项工作)。课堂除了规范学生课前准备,回答问题举止,上课的坐姿,要突出抓好学生的书写,包括书面写字和黑板的板演。从现在开始要抓学生的书写,一是先把自己的名字写好,二是要书面写字,三是板书,这是一个细节每一位位教师都要加强对学生的要求和指导。我们一年级决定定期进行钢笔书法比赛,目的是促进学生规范书写。

7、关于业务手续。电子教案要有上课教师,日期,这些要在第一张幻灯片上体现,课后反思要在最后一张幻灯片下的备注中体现。电子教案也要体现整个教学环节。每一份电子教案都要标出总节数。辅导记录要体现学科的辅导内容和方法,反思中要体现辅导效果。研究记录要紧密结合研究题目,要有集体研究院的内容,也要有个人研究的内容,我们的研究记录存在的问题主要有一是不扣题,二是缺少个人研究的内容。

8、作业批改检查要积极主动,不能总让李老师追着要。

另外,说两件,一是串课问题,是学校工作,有的时候是因为老师外出学习,还有时是因为老师请假,谁都有个大事小情,希望老师多多理解支持。二是第八节课要保证有人上,班主任要把语、数、英分配到具体的学科教师,特别是教师下班后的二十分钟。确保有教师在班级。课节记入总课时。先不要说给不给钱的问题,我们必须坚持上好这节课。问题总是要有的,要慢慢理顺。

从第一次月考成绩看,相对比较均衡。这是每一位班主任、科任教师共同努力的结果,我们在看到成绩同时还要看到差距和不足,例如英语教师多<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />向孙艳萍老师学习。我们要认真的做好质量分析,为今后的工作做得更好,各学科、班级的成绩学校已经印发到每个教师的手中,各位各位老师早已用心分析不再赘述。

关于质量分析的安排

按照学校的统一要求,今天的质量分析会分两部分。先集中开会,然后分班级开,根据任课教师分工划分六个组进行,每个班由班主任牵头和科任教师来做这项工作。具体安排如下:

1-2班由张海成负责,3-4班由孙艳萍负责,

5-6班由王兆强负责,7-8班由宋广一负责,

9-10由赵艳新负责,11-12由王晓丽负责。

重点要解决两个问题:

一、尖子生培养的问题。

1、树得住。

2、解决偏科的问题。

二、后进生提高的问题。

1、要关注。

2、要有措施。

三、班级整体比较

1、班级在年段中所处的位置。

2、班级的优势、劣势分析,奋斗目标,存在问题及解决办法。

班主任牵头班科任做在一起要认真的研究,把这两项工作落实。目标要明确(具体到每个学生),措施要可行。以班为单位形成书面材料,上交北教务处。(表的填写方法辅导)

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