感悟学校发言稿

感悟学校发言稿

在日新月异的现代社会中，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。大家知道发言稿怎么写才正确吗？下面是小编整理的感悟学校发言稿，仅供参考，大家一起来看看吧。

美丽的学校，你给予我们什么？在一生的行程中，为什么我们总是梦萦魂绕地念着你。当掌声响起时，当鲜花簇拥时，当理想失落时，当追求搁浅时。

你是世上最美的花园。你不只有生机盎然的自然景观，还有内涵丰富的人文景观。悠长的林荫路延伸着我们的追求，碧绿的青草坪放飞着我们的理想，幽静的小树林倾听着我们的深思，芬芳的丁香树掩映着我们的浪漫。在文学长廊前，我们用虔诚去感悟千古巨参天的人的思想絮语；在“校友石”前，我们用感动去体验万千学子的赤忱情怀。

你是文化知识的家园。在这里，每一棵小草、每一块砖石都沐浴在文化的阳光里。在这文化的家园里，知识的花朵五彩缤纷、万紫千红。只要勤奋，只要用心，只要执著，我们就会采摘到最绚丽的知识花朵。不是说，工作着的.人是美丽的吗？我们说，学习着的人是最美丽的。"胸有诗书气自华"。刚走进学校时，曾经带着柔嫩的幼稚、考虑的拘束；走出学校时，脸上闪烁着智慧、灵性的美丽光晕。用知识武装起来，我们有了追逐理想的恢宏之气，我们有了发明人生的胜天之力，我们有了造福社会的鸿鹄之志。

你是学人智者的乐园。你具有兼容并包的气度，你具有海纳百川的胸怀。

你是万千学子的故园。在记忆的相册里，珍藏着恩师语重心长的谆谆教诲，封存着同窗依依惜别的浓浓情意，录制了学校每一个角落里的新颖风景。

你给予我们最缤纷的青春、最绚烂的神往、最浪漫的情怀、最温馨的回忆。

你给予我们为人的良知、开拓的胆识、创新的智慧、思想的无畏、发展的活力。

你给予我们发明人生、征服世界所需要的坚实素质和优秀品质！

第2篇：感悟学校发言稿

这个网站感悟学校发言稿范文很有深度，希望可以助您一臂之力。

小学生家长谈育儿心得

有幸和大家交流一下平时指导孩子自学的方法感到很高兴。小学是孩子一生学习的起始阶段，很显然这个时段显得尤为重要。这是一个知识从无到有，从有到逐渐加大面的过程。很多人都知道小孩子的好奇心很强，什么都想问个为什么？这个时候我觉得最重要的是培养孩子去弄清问题过程的兴趣。孩子的提问.疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事来回答，不清楚的可以暂缓回答，比如说容我思考一下，或查一下资料等，千万不要轻易的回答不知道，别烦，因为这样会打断孩子的兴趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒绝而变得不想多问了。孩子对去弄清问题的兴趣培养起来了，你会觉得做家长面对孩子的学习很轻松，因为随之而来的是孩子学习的主动性。

良好的学习习惯也是自主学习的重要一面，没有章法毫无头绪的学习会使你很被动。因此平时我也很注意孩子的学习习惯，逐渐引导孩子在时间上的安排，比如背诵的时间放在早饭前，做作业的时间放在早饭后或晚饭前，阅读的时间放在睡觉前。孩子很配合使我引导很得力。现在的他作业没有完成，偶尔他妈妈叫他先吃好晚饭后再继续做时，他都会请求我们等他一会儿，我也觉得有一点道理，一篇作文一道题目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的学习。小孩子都有顽皮的一面，有时也会因为要玩而出现作业拖拉现象，我会适时的微笑提醒，对于偶尔滥看电视或玩电脑游戏的他一旦被我发现绝不纵容，他的恳求是毫无商量的余地。

引导孩子遇到有些问题时让他自己先思考是我教育儿子的另一方面，最好的结果是由他的嘴巴说出答案或亲手完成。他做错时我会问他为什么要这样做？理由是什么？怎样想的？我绝不会骂他，相反我还会表扬他，然后再告诉他正确的思考方式。如果对孩子有些问题的提问总是直接回答，表面上看是帮助孩子学到了知识，孩子也轻松了，而在我看来不见得对每个孩子都是好事，时间长了有些孩子会产生依赖性，不肯动脑筋，遇到问题就问人，这样对培养孩子爱动脑筋很不利。

孩子的学习是多方共同努力的事，说实在的，在孩子一些学科学习方法上的指导我也很无奈，很外行，有句成语叫事半功倍说得好，好的方法会使孩子的学习轻松自如，这还要求我平时要多请教孩子的老师，有优秀经验的家长，让我们为培养下一代合格的人才而共同努力吧!

家长家庭教育心得

孩子进入五年级，做家长的明显感觉到了时间、知识难度、教育分歧等各方面的种种压力，庆幸的是在教育孩子方面能及时得到老师们的指点、帮助，得以顺利的度过这个小学到初中的过渡期。回顾20

13、回顾五年级的这个学期，感慨万千，略作总结，也希望我的这点“回顾”给自己一个洗礼，给孩子留下精神财富中微薄的一笔。

孩子进入五年级，做家长的明显感觉到了时间、知识难度、教育分歧等各方面的种种压力，庆幸的是在教育孩子方面能及时得到老师们的指点、帮助，得以顺利的度过这个小学到初中的过渡期。回顾20

13、回顾五年级的这个学期，感慨万千，略作总结，也希望我的这点“回顾”给自己一个洗礼，给孩子留下精神财富中微薄的一笔。

一、家校联系密切，有老师的指点“事半功倍”

五年级上学期，我作为家长，明显的改变是由以前的凑合、马马虎虎，改为积极主动地与老师们加强联系，虽然与各位老师见面极少，但语文课老师设置的《家校联系手册》却让老师和家长的沟通变得自然、便利，每天通过手册，了解孩子在校的各种表现，我及时把孩子放学后在家的作业情况、家长在辅导过程中的疑惑写在手册上，对老师的教学不一定起到作用，但却让自己认识到孩子在学习中存在的问题、对知识的掌握程度及老师的教学进度等。另外，不仅仅是反映孩子在家的种种表现，这个家校联系手册，甚至成了我每日的“必需精神食粮”，在教育孩子中存在的问题、遇到的困难，自己情绪的低落，都是通过它传达给了老师，等看到老师的批语，所有的疑惑、所有的困扰都会一扫而空

二、学校倡导童心阅读，我的孩子我这样来形容—她扑在书上，像饥饿的人扑在面包上

与孩子在书海中遨游、在童话故事中遐想、在诗歌中浪漫、一家三口每每人手一册或哭或笑或沉思，一起“以迅雷不及掩耳之势”成长。呵呵，“迅雷不及掩耳”、“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上”、“羌笛何须怨杨柳”是我女儿一贯脱口而出的，一本正经的板着小脸俨然是“腹有诗书气自华”了，我“耳濡目染”的沾了些许才气呢。古人云“三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。生活里没有书籍，就好像没有阳光，我们一家三口就这样沐浴在阳光下，感受文字之美、滋养内心世界，尽享读书之乐，营造出我们快乐的“书香门第”。

培养孩子的阅读习惯，贵在持之以恒，我们按照学校老师的要求，从培养兴趣入手，首先让她阅读了大量的绘本书籍，有时间尽量和孩子一起阅读，一起分享书中的喜悦悲伤，即使孩子自己看，唯美的画面、动人的故事情节也足以让她沉浸其中，而且因为字比较少，有时看着画面她还能自己构思出另一个故事情节，这就是我和孩子都特别喜欢绘本的原因。进入高年级，随着识字的增多，我们的书开始变得种类诸多，文学作品、漫画、历史书籍、名著等都有涉及，通过这些书，孩子也了解到了科普知识、自然知识、历史故事、动物知识等，学会了如何爱、爱老师、爱父母、爱同学、爱亲人，我惊讶于儿童读物知识的丰富性、娱乐性，也深深着迷了。随着阅读量的增加，我们家的书橱成了孩子的专用书橱，书籍分门别类的整齐摆放，阅读的进展如何随时记录，每年都制定读书计划，对要读的书未读的书都做好记录，我与孩子一起写读书笔记，读到好的故事情节一起交流。为了不打击她读书的积极性，在读书笔记和读后感上我们没有过多的强调要求，关键是她在读，有些知识已经是“随风潜入夜、润物细无声”，我们又何必非要去追究孩子的“肚子中有什么”呢，最主要的是她每天在读，各类书籍都有涉猎，而且读书的兴趣越来越浓，已经如一日三餐一般成为习惯，我们还担心“吃不饱”吗，我们作家长的就是有分寸地掌握好购书范围，让她在知识的天空自由地呼吸、健康快乐地成长。我们“书香门第”可是牢记“书山有路勤为径、学海无涯乐作舟”，让孩子在快乐中阅读，在阅读中快乐，没有其他目的，就是为了让她快乐，她才会真正喜欢并每日捧着她的“精神食粮”，每日给我们绽开最动人的笑脸。

孩子在2013年 阅读了《小公主爱的故事》《女孩子必读的100个公主故事》《法布尔昆虫记》《城南旧事》《人鸦》《爱的教育》《西游记》。家长阅读了《13岁前妈妈改变孩子的一生》《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》

三、提情趣、提品位、提知性，丰富感性认识，加深情感体验，杜绝给孩子“物质大餐”

自孩子上小学后，每年的儿童节、生日或其他节日，我们一般是去书店买一套好书，或者到影院看时下新拍的儿童影片，或者出去旅游。2013我们看了《唐山大地震》、《快乐奔跑》、《葫芦娃》、《别惹蚂蚁》、等影片，带孩子到影院看，有一种身临其境的感觉，对影片要表达的思想、要传递的精神有一种更深刻的认识，虽然是看儿童片，却每每都能打动我，人最本性的爱、恨、如何珍惜友情、如何看待亲情、如何团结互助，影片将这些表现的淋漓尽致，看一次电影，相当于给我和孩子上一堂教育课，让她无比向往、欣然接受的教育课，何乐不为呢，所以乐此不疲，隔段时间便心心念念的要去看电影，了解时下，了解当前，我和孩子非常超脱的走在“时代”前沿。

当然，适当的物质奖励也是必不可少，表现好了，或者到了一些特殊的节日，我就会费尽心思的买些别致的礼物，或者是学习用品，或者是很好玩的布偶玩具，甚至是一块大棒棒糖，所有这些，都会给孩子带来快乐、惊喜。

四、辛苦付出换来孩子的脱胎换骨

2013是我的一个转折，我从一个“工作狂”，变为一个“教育狂”捧着育儿书籍如获珍宝，边学边用。比如我在看《如何说孩子才会听怎么听孩子才会说》第二章 鼓励孩子与我们合作时，总结归纳：

1、我们做家长的很不轻松，我们不得不面对各种伤心、愤怒、沮丧，还得保持心智健全，真正地倾听并不容易，需要我们集中精力，而不是仅仅给个简单回应。

2、当我们要孩子去做什么的时候，当我们和孩子配合要做一件事的时候，我们的态度如果是责备和问罪、谩骂、威胁、命令、说教、警告、控诉、比较、讽刺挖苦、预言，那么，孩子的态度变成“我就要干我想干的”，而我的态度变成了“按我说的去做”，于是，争吵不可避免，一件简单的事会让我头疼半天甚至暴怒。孩子在责备和问罪、谩骂、威胁、命令、说教、警告、控诉、比较、讽刺挖苦、预言的态度下会骗你、恨你、偷着干你不允许的事、感到无聊、觉得被羞辱、认为自己是最差的了，这些感受足以把一个优秀的孩子变成一个易爆易怒、为所欲为、不负责任、自暴自弃的人，这实在是太可怕。

3、从书中学到我们与孩子合作的五个技巧

（1）描述你所看见的、或者描述问题。（2）提示。（3）用简单的词语表达。（4）说出你的感受。（5）写便条。

看着书我做了练习：孩子老是把运动鞋丢在门口。以往我的无效处理方式是-把鞋子使劲扔回屋子，大声谩骂，还要不要了，不要直接扔了，明天别穿了，你脑子不好使吗，说了多少遍了，耳朵跑哪去了，这样在学校肯定也没有听老师的话，你怎么是个这样的人，我直接够了。（看吧，这一个问题，把自己气得要爆炸，把孩子说得一无是处，恨不能说成是天底下最差劲的孩子才解气）。从书中学到的方式是：运动鞋。仅提醒孩子一句即可，我运用到第三种技巧，用简短的词语表达。其他练习我也用不同的技巧练习过。

我还列出了孩子现在迫切需要解决的几个问题（1）每天带的水都喝不完（2）进门后总忘记换鞋子（3）早上穿衣服慢，不会管理时间（4）自己不检查作业（5）做作业拖拉，精力不集中。 针对问题我制定不同的解决办法，水喝不完，那说明不口渴，下次不用带水了。结果是她放学回家，渴得要命，端起杯子就喝水，以后每次水瓶中的水都喝到底；早上穿衣服，磨蹭，我就任由其在那里晃来晃去，直到很晚了自己才意识到要上课了，急匆匆的走了，比我催一百遍要管用，迟到了，老师会教训她，我们做家长要学会放开。再没有时间观念，再不愿意写作业，你不去催，她自己也会有点意识的。

五、反省自身的缺点，把家庭教育作为终生“事业”

1、不要为了提醒孩子，而总是“旧事重提”，以揭开“伤疤”作说服效果。

2、别妄想自己当年的理想要通过孩子来实现，每个人有每个人的人生，你不能给她画个圈固定下来。

3、决不允许自己再动手打孩子，也不能经常大声训斥。孩子的胆小与自己的“过分强势镇压”有绝对关系。

4、带孩子出去玩，不要只想着要写作文了、要有体会了，这样会把她玩的积极性都打垮的。

5、夫妻吵架时，必须考虑到孩子的情绪，尽量避开孩子。

6、照顾好她的生活，给她一个健康的身体，一个快乐的人生。

7、多做换位思考，走进孩子的内心世界。

8、锻炼孩子的自理、自立、自信。 谢谢大家。